Reaproveitamento Alimentar

Trabalhamos também durante essa última semana com o reaproveitamento alimentar, onde realizamos com as sobras de alimentos um bolo doce com cascas da banana, um bolo salgado com talos de verduras e legumes, com as bananas realizamos uma batida e com as frutas uma salada de fruta. Os alunos ficaram muito entusiasmados com essa forma de aprender e também muito motivados, pois todos eram participante de todo esse processo. Com certeza aprenderam de forma dinâmica, participativa, muitos valores que por muitas vezes tentamos ensinar, mas que muitas vezes parecem que eles esquecem, desde a higiene, as atitudes, o respeito, o reaproveitamento dos alimentos,... A turma foi repartida em quatro grupos, onde todos participaram de todas as etapas de cada elaboração do seu produto. A partir da realização dessa tarefa realizamos a comemoração dos aniversariantes do mês de abril e maio com os comes que eles mesmos confeccionaram. Foi muita alegria e todos se sentiram muitos valorizados, porque receberam muitos elogios por tudo que estavam realizando durante essas semanas. E muitos mais satisfeitos por as mães e familiares estarem solicitando as receitas do que eles realizaram (os bolos). OBS.: As fotos se encontram no blogs da turma. Endereço: http://quartoanod.blogspot.com

Reciclagem

Durante as duas ultimas semanas estamos trabalhando com a reciclagem do lixo e o reaproveitamento alimentar. Durante as nossas conversas os alunos relataram sobre o preconceito dos sujeitos em relação as pessoas que trabalham com a reciclagem (catadores), pois muitos alunos são carentes e garante o sustento da família a partir desse trabalho, mas infelizmente muitos sofrem devido a discriminação de tanto em relação a esse serviço. Percebi através do dialogo que muitos têm consciência do que está acontecendo com o nosso planeta, e onde tudo isso pode parar, e o pior, o que estamos nos propondo a fazer para melhorar a situação do meio em que vivemos. As crianças de hoje realmente estão sendo a esperança do amanhã, pois estão consciente que precisam fazer algo para mudar a situação em que está o meio ambiente em relação ao lixo e a poluição. E a reciclagem está sendo o melhor caminho para melhorar essa situação. As crianças relataram a situação em que se encontra o bairro em que vivem, as melhorias que já ocorreram, o que precisa melhorar e o que muitos acabaram perdendo com falta de preservação e o descuido com o ambiente. Chegamos até a conversar sobre a preservação da espécie, porque um aluno encontrou em um valão uma tartaruga e relatou que aquele valo já tinha sido um riacho onde seus tios, familiares já tinham tomado muitos banhos no passado e até pescado, mas que agora eles não podiam mais nem molhar os pés e muito menos encontrar vida (peixes). Realmente um assunto puxa o outro e a aprendizagem muitas vezes ocorre a partir da vivência e da realidade de cada um. E também da troca de experiência entre todos os participantes desse processo. Com todos esses acontecimentos lembrei de uma citação de Paulo Freire, onde diz: "o meio serve de base para construir a aprendizagem".

Continuação da Quarta Semana

Os alunos puderam comparar o que eu relatei a eles, juntamente com as informações trazidas de casa com o que eles ouviram e viram tanto no museu como na Pirelli.

Através dos comentários realizados pelos mesmos, pois os fatos contados, as fotos, as amostras de utensílios reforçaram seus conhecimentos prévios e auxiliaram a entender como os acontecimentos, e o passar do tempo influenciam no futuro.

Entre alguns comentários realizados pelos alunos, houve também as comparações entre as histórias contadas até pelos seus próprios familiares, comparando com que a orientadora do museu demonstrava.

Quarta Semana

Essa semana foi bastante produtiva, realizamos várias atividades, muitas descobertas e nos apropriamos de novos saberes. Publiquei as fotos demonstrando as atividades realizadas durante essa semana: 1ª foto - Realização das Tulipas para oferecer as mães; 2ª foto – Estudo referente a saída de campo (história de Gravataí e da indústria Pirelli); 3ª foto – Visitação ao Museu; 4ª foto – Visitação a Pirelli; As comparações realizadas durante a saída de campo por Gravataí e a Pirelli foram muito produtivas, porque os alunos realizaram análises muito interessantes e interpretações entre o passado e o presente e com certeza adquiriram novos conhecimentos. Os alunos presentes nessa saída de campo se sentiram muito valorizados, pois foram bastante elogiados, por terem demonstrado conhecimentos dos diversos assuntos apresentados tanto no museu, como na Pirelli, consequentemente a auto estima e a segurança de todos se elevaram bastante, demonstrando que o estudo, o conhecimento prévio de determinados assuntos faz a diferença. E como foi relatado em postagens anteriores, eu trabalho em um comunidade muito pobre, onde os alunos apresentam uma baixa estima e devido a esse fato muitas vezes prejudica a sua aprendizagem

QUARTA SEMANA

IMAGENS DA SEMANA

TERCEIRA SEMANA

Essa semana os alunos realizaram uma produção de texto, onde tinha cenas e eles teriam que escrever uma história, eu já venho desde o início do ano trabalhando com produção textual e estou bastante satisfeito com a evolução de cada sujeito no processo da escrita, da construção de frases, das concordâncias e da formação de seu texto. Durante essa semana também iniciei a passar continhas de divisão, já tinha iniciado esse processo a partir de jogos, brincadeiras e material concreto e agora passei para a formação da conta e a maioria estão se saindo muito bem, e tendo segurança na realização das mesmas, estou muito satisfeito com o progresso de cada um no processo da aprendizagem. Fico cada vez mais ciente que temos que trabalhar com o concreto e com o lúdico com os alunos para depois trabalharmos com a aprendizagem mais formal. Observo que os alunos estão tendo e fazendo a relação entre a aprendizagem não formal com a aprendizagem formal de forma mais dinâmica, comparativa e realizando as suas próprias conclusões.