Ao realizar a atividade NO1, parei para observar o quanto os números fazem parte do nosso cotidiano, desde o nosso nascimento, (certidão de nascimento), no dia-á-dia e até na morte (certidão de óbito). E também o quanto somos depedente deles, porque por onde passamos, somos reconhecidos por números (documentação), acordamos, passamos o dia inteiro e dormimos depedente do relógio, constituído por números (horário) entre outros. E ainda trabalho muito com eles, porque no turno da manhã sou professora de matemática nas quatro 4ª série.
Paro, reflito e chego a conclusão que somos subordinados ao sistema de numeração.
domingo, 13 de abril de 2008
NÚMEROS
Ao realizar a atividade NO1, parei para observar o quanto os números fazem parte do nosso cotidiano, desde o nosso nascimento, (certidão de nascimento), no dia-á-dia e até na morte (certidão de óbito). E também o quanto somos depedente deles, porque por onde passamos, somos reconhecidos por números (documentação), acordamos, passamos o dia inteiro e dormimos depedente do relógio, constituído por números (horário) entre outros. E ainda trabalho muito com eles, porque no turno da manhã sou professora de matemática nas quatro 4ª série.
Paro, reflito e chego a conclusão que somos subordinados ao sistema de numeração.
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Um comentário:
Olá!
Faço para você o mesmo comentário que fiz à colega Jane: o legal é mostrar para os alunos isso, que tem sentido aprender sobre os números, porque eles têm uma função social, assim como a escrita e a leitura. Há um "letramento" acerca também do número, não é?
Abraço
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