Entre muitas coisas que conversamos o que me chamou a atenção foi a diversidade em relação a EJA, a dificuldade de trabalhar com esses alunos, de conquistá-los, de trabalhar com sua baixa-estima entre outros.
Eu não ainda não trabalhei com essa clientela, mas conversando com pessoas que estão freqüentando observo que tem um disparate muito grande entre os que não estudaram, os que estão retornando, mas freqüentaram pouquíssima a escola, os que são mais maduros e estão dispostos a correr atrás do tempo perdido e os que infelizmente não estão levando a serio mais essa oportunidade em sua vida (alguns adolescentes). E o quanto esse convíveo muitas vezes atrapalham quem realmente quer alcançar mais um objetivo em sua caminhada e acabam muitas vezes desgostosos, desestimulados e terminam muitas vezes desistido de estudar.
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3 comentários:
Pois é.. não é tarefa fácil, pois muitas vezes os alunos já vem desmotivados por algo ocorrido em sua vida social e familiar. Claro que isso ocorre em qualquer ambiente, mas sabemos que ali a realidade é bem difícil e talvez esse seja o motivo deles não terem estudado por tanto tempo. Mas mesmo assim, os professores não podem desanimar e devem utilizar todos os recursos dos quais dispõem. Não me refiro ao recurso material e sim ao recurso interno de cada professor: motivação para ensinar; vontade de desenvolver a iniciativa e autonomia dos alunos; criatividade para inovar o ambiente, entre outras qualidades que devem ser potencializadas. Abraço, Anice.
Olá, Liege: estamos aguardando outra postagem já que estamos na segunda semana do semestre e o registro deve ser realizado semanalmente, ok? Abraço, Anice.
Liege: pois é.. é importante perceber que há diferentes realidades. Por ser um grupo heterogêneo com finalidades às vezes diferentes, pode isso atrapalhar. No entanto, é necessário tentar fazer com que este cenário melhore, propondo trocas de experiências. Muitas questões surgirão para serem compartilhadas e discutidas. Abraço, Anice.
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