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REFLEXÃO 08

2010-11-12T14:02:00.000-08:00

Estava olhando as interdisciplinas do eixo 08 e ao me deparei com o Estágio Supervisionado em docência:06 – 10 anos, onde com certeza foi um trabalho árduo, gratificante e onde foi um preparo para realizar o TCC.

Foi a partir do estágio que eu tive a vontade de realizar o TCC em torno do tema “o lúdico”, reportando para o xadrez. Pois, trabalho com a disciplina de matemática com cinco turmas de 4ª séries e onde na escola tem o projeto do xadrez em várias turmas, inclusive com uma das turmas em que trabalho (turma 41).

A realização do TCC está sendo uma tarefa difícil, em dados momentos muito angustiante, mas também percebi o quanto é relevante a busca de leituras que venham enriquecer nossa prática diária e favorecer a compreensão de processos e etapas de desenvolvimento dos alunos que refletem e até mesmo interferem na aprendizagem.

“É pensando criticamente a prática de hoje ou de ontem é que se pode melhorar a próxima prática” Paulo Freire.

Desta forma devemos refletir sobre a nossa teoria/práxis, oferecendo aos pequenos cidadãos vivências significativas.

REFLEXÃO 07

2010-10-28T13:38:00.000-07:00

Relendo as atividades realizadas na interdisciplinas de Didática, Planejamento e Avaliação, deparei com o texto “O menininho” de Helen Buckley, onde relata a história de uma criança criativa, esperta, cheia de expectativa e iniciando sua vida escolar. Mas percebeu aos pouco que toda a sua criatividade, autonomia, conhecimento prévio estavam sendo desvalorizado por um profissional que não estava preparado a auxiliar e a propor cada vez mais a independência, a criatividade, o senso crítico e desvalorizando o modo de cada um enxergar o mundo. Penso que hoje em dia isso ainda ocorre e que acarreta danos muitas vezes irreversíveis nos sujeitos que passam por esse ou por esses professores.

Procuro valorizar a capacidade de cada sujeito, demonstrar que podemos ter visões e interpretações diferentes, que temos que respeitar o pensar do outro. Não é algo fácil, mas que precisa ser trabalhado, para assim ajuda-los a ser um sujeito crítico, reflexivo, autônomo e disposto a ver e a mudar o que está errado.

Trabalhando com o imaginário, com a reflexão, comparação e analise com certeza auxiliará na formação de cada individuo, e junto a isso trabalhar com recursos didáticos variados enriquecerá e aprimorar as áreas cognitiva, afetiva e social dos educando, creio que o xadrez é mais um recurso capaz de aprimorar essas áreas e de transformar o pensar e as ações do educando, tornando mais autônomo e responsável.

REFLEXÃO 06

2010-10-20T15:59:00.000-07:00

Lendo a postagem realizada na interdisciplina de Filosofia da Educação, onde li sobre a reflexão (O Dilema do Antropólogo) em que relata a indecisão de um homem em contar a verdade ou oculta-la, em por sua vida em jogo ou não. A verdade poderia desfazer as crenças de um povo que durante muitos anos acreditavam ser verdadeiras.

Trabalhando em escola tratamos com os mais variados assuntos e situações e muitas vezes deparamos com conjunturas em que ficamos sem saber o que fazer, pois vivemos e acreditamos em lances que muitas vezes no dia a dia do educando ou de sua família não é muito importante, ou ao contrário, a situação é importante para o sujeito e não é para nós, mas temos que encontrar caminhos para auxiliar a sanar a dificuldade em questão.

Estou trabalhando com o xadrez em sala de aula, e já compareceram pais perguntando qual o objetivo desse jogo na matemática, ou também a questão religiosa, pois tem famílias que não aceitam que seus filhos participam desse tipo de jogo. O nosso papel é explicar as contribuições do mesmo na vida do sujeito que participa dessa atividade tanto na área afetiva e cognitiva. E deixar que seus responsáveis permitam ou não a participação dos educandos nessa atividade. Não temos o direito de intervir na crença de cada um. Temos o nosso ponto de vista e temos que respeitar o ponto de vista do outro.

Reflexão 05

2010-10-13T17:08:00.000-07:00

Lendo a atividade realizada na interdisciplina de Psicologia da Vida Adulta, (Adulto em processo aprendizagem) onde relata da fase operatória formal (a partir dos doze anos), “o sujeito é capaz de refletir para além do real presente, fazer planos, elaborar teorias, construir sistemas, pensar sobre o próprio pensamento”. Reportando esse tema para as turmas do EJA, observo que os alunos para aprender mais facilmente, principalmente os que estão se alfabetizando ou realizando as séries iniciais, têm que proporcionar a eles atividades diferenciadas, que estimulem a sua capacidade de pensar, agir, compreender, analisar...

Tem que trabalhar com o concreto, com o desafio, o lúdico, com a experiência, como nós, educadores trabalhamos com os nossos pequenos (séries iniciais). Através do lúdico, do material concreto os sujeitos conseguem realizar percepções, fazer comparações, tirar conclusões mais facilmente.

Atividades diferenciadas muitas vezes proporcionam aos educando desafios que irão questioná-los, encoraja-los a encontrar determinada resposta e na maioria das vezes irá auxiliar no seu processo de aprendizagem.

Pensamento formal e ensino: “O adulto, tal qual a criança e o adolescente, não aprendem ouvindo respostas prontas. Aprende resolvendo problemas que dizem respeito ao mundo físico ou social em que vive e lançando hipóteses sobre as transformações que devem ser implementadas.

A escola que continuar a insistir no repasse de conteúdos prontos estará na contramão da dinâmica própria do pensamento”.

Estamos realizando o projeto de Xadrez e constatando que o mesmo é mais um recurso que está auxiliando os sujeitos a crescer tanto na área cognitiva como na área afetiva, desenvolvendo cada vez mais suas habilidades e capacidades.

As turmas que já foram trabalhadas o xadrez, foi observado que a capacidade de concentração, de cumprir regras, de observação, de fazer comparações melhorou bastante, essas foram às falas das professoras que participaram desse projeto.

REFLEXÃO PESSOAL

2010-10-13T16:58:00.000-07:00

Retornando ao inicio do curso Pead, percebi o progresso que ocorreu comigo, tanto pessoalmente como profissionalmente. Pessoalmente por ter amadurecido, me sentindo mais realizada, mais segura em e participar de determinada assuntos e atividades, mesmo tendo enfrentado muitos obstáculos nessa caminhada. E profissionalmente, pois tenho buscado cada vez mais desenvolver as potencialidades e capacidade de cada sujeito que passa por mim.

No inicio me senti como o Conto da Ilha Desconhecida, caminhando por lugares desconhecidos, entre elas o uso da tecnologia (computador), suas funcionalidades, o aprofundamento teórico entre outros.

Claro que tudo isso que estou enfrentando no percorrer dessa caminhada árdua vem contribuindo para que cada vez mais eu me empenho para auxiliar o despertar nas crianças seu pensamento reflexível, sua autonomia, sua autoestima, seu desenvolvimento integral.

A aprendizagem é um processo que faz mudar o pensar e o agir, onde nos tira de um processo de acomodação e passa para o de desacomodação e o desafio desperta o espírito reflexível e critico contribuindo para a nossa aprendizagem e desenvolvimento.

REFLEXÃO IV

2010-10-05T18:16:00.000-07:00

Revendo e lendo as atividades da interdisciplina de matemática, pude observar que trabalhando com atividades diferenciadas, que envolva o lúdico e o material concreto, desperta nos alunos uma maior capacidade de desenvolver suas potencialidades e habilidades. Quando o sujeito se sente desafiado ele se motiva e tenta na maioria das vezes resolver um desafio, mostrando assim a evolução do seu processo de aprendizagem.

Trabalhando primeiramente com material concreto creio que ser torna mais fácil após as crianças transpor para o papel ou para assimilar cognitivamente qualquer aprendizagem.

REFLEXÃO III

2010-09-20T16:36:00.000-07:00

Lendo a interdisciplina Ludicidade e Educação, referente ao eixo 03, realizei uma atividade onde pedia a opinião sobre: ter brinquedo X brincar com brinquedo e Jogo e educação nos anos iniciais. Lendo a minha postagem percebo que a criança de hoje não constrói mais seus próprios brinquedos, principalmente a de poder aquisitivo mais elevado, preferindo ter brinquedos que se encontram na mídia e que muitas vezes não auxiliam em seu desenvolvimento, na sua potencialidade e nem em sua aprendizagem. Com isso as crianças acabam muitas vezes perdendo a iniciativa de criar, não brincam mais em grupo, tornando-se muito individualista e sem fantasia. Sei que existe brinquedos criativos, que exploram a criatividade, concentração, o raciocínio lógico, que provoca uma mudança progressiva em seu processo de aprendizagem, são os brinquedos educativos, entre eles cito o jogo (Xadrez), no qual estou defendendo-o em meu TCC. Além de proporcionar a autonomia, estimular o raciocínio lógico, a integração, desenvolve a capacidade de observação, analise e conclusão. Em certos momentos o lúdico também pode propiciar o prazer incondicional, somente a satisfação de brincar, criar, descobrir,... Através da descoberta o discente se torna cada vez mais ativo, eleva sua autoestima e se torna cada vez mais curioso e independente para ir atrás de sua aprendizagem, tornando se mais seguro e tendo uma convivência cada vez mais sadia e uma aprendizagem cada vez mais significativa. Temos que proporcionar aos nossos discente um ambiente de maior satisfação, alegria, descontração, que irá articular no seu processo evolutivo de aprendizagem. Observei que trabalhando com o lúdico as crianças demonstram uma maior disposição para aprender, compreender, analisar e interpretar. E auxilia o professor a conhecer e compreender algumas dificuldades do aluno e ajuda-lo a sanar a mesma.

REFLEXÂO II

2010-09-12T14:02:00.000-07:00

Lendo a postagem realizada na interdisciplina de Desenvolvimento e Aprendizagem Sob o Enfoque da Psicologia, onde relata sobre Teorias Psicológicas, em que respondemos três perguntas (O que é conhecimento?, Como acontece a aprendizagem?, Como deveria ser o processo de ensino?).

Tornou para mim mais evidente que devemos trabalhar com o lúdico (Xadrez) com as crianças, porque as auxilia a compreender determinados fatos, desenvolvem o raciocínio, a capacidade de concentração, a autonomia,... proporcionando prazer ao praticante e com certeza acaba instigando e aprimorando a vontade de aprender cada vez mais.

A aprendizagem é um processo que faz mudar o pensar, e o agir, onde nos tira de um processo de acomodação e passa para a desacomodação, e com a ajuda do lúdico desperta o espírito reflexivo e crítico fazendo o discente aprender com motivação. E tudo que se faz como motivação fica mais fácil de ser assimilado. Com isso reforça a prosseguir o meu TCC que relata a importância do Xadrez no desenvolvimento do raciocínio lógico matemático.

REFLEXÂO I

2010-09-06T19:19:00.000-07:00

Comentário: Lendo as reflexões feitas no 1º eixo, nas interdiciplinas de Seminário de Educação I (Memorial: A Lição) e Escola Cultura e Sociologia (O Conto da Ilha Desconhecida), observei o crescimento da minha caminhada em relação ao amadurecimento e o comprometimento em despertar nos alunos a sua capacidade intelectual, desafiando e provocando o pensamento reflexivo. Relendo-as examinei que cada vez mais estou me empenhando para ser um referencial diferente para os meus alunos, onde eles posam perceber que tem sujeito preocupada em auxiliá-los a se desenvolver em sua caminhada, na busca de seus objetivos individual e coletivo. Porque temos que nos preocuparmos em evoluir coletivamente para assim melhorarmos o meio em que vivemos. Percebo que estou cada vez mais preocupada em ajudar os alunos a desenvolver o seu raciocínio, a autonomia, a compreensão e interpretação de fatos, a analisar o que está ao seu redor. Como estou em constante processo de aprimoramento em relação a novos conhecimentos, também estou firme na busca de aprendizagem diversificada para auxiliar os alunos a compreender os seus processos heterogêneos de aprendizagem. Cada sujeito tem formas diferentes de aprender e com certeza o lúdico (jogo) é um meio que se utiliza para facilitar a compreensão e a conclusão de determinados fatos ou aprendizagem. Essa analise contribuiu para eu realizar o TCC em cima da contribuição do lúdico (jogo - Xadrez) na aprendizagem dos educandos.

TCC - O JOGO NA MATEMÁTICA

2010-09-01T18:56:00.000-07:00

No decorrer do estágio o trabalho desenvolvido foi em relação ao Município, dando ênfase as seguintes temáticas: lixo, reciclagem, reaproveitamento alimentar, construção de brinquedos a partir da reciclagem do lixo, água e jogos, relacionando tudo com o progresso do município de Gravataí.

Mas no momento estou retornando a trabalhar no município de Cachoeirinha, após seis meses de licença prêmio, com a disciplina de matemática com cinco turmas de 4ª série. Então estou com a vontade de realizar o TCC em torno da importância do jogo na matemática. Porque percebo que com o auxílio dos jogos os alunos percebem com mais clareza o processo que tem realizar para chegar, ou encontrar a solução de um desafio.

O processo de aprendizagem dos sujeitos se torna mais dinâmico, prazeroso, participativo e com certeza eles alcançam melhores resultados em seus objetivos.

Festa Junina

2010-06-28T17:25:00.000-07:00

No dia 24 de junho realizamos na escola Festa Junina interna, somente para os alunos, onde os mesmos trouxeram os comes e nós professores os refrigerantes. Como a comunidade é bastante carente não veio muito alimentos. A festa era na sala de aula e eu e a colega Márcia juntamos as turmas. O que nós observamos e chamou a nossa atenção foi o fato da colaboração de todos os alunos, onde se alimentaram e estavam preocupados em repartir com o colega o que tinham. Nós procuramos trabalhar muito com eles em relação ao próximo, amizade, respeito, trabalho em grupo e creio que tudo isso veio contribuir para que os alunos crescessem em relação a colaboração e a autonomia. Isso também transpareceu nas brincadeiras, porque como a festividade era em sala de aula, tivemos que repartir a turma em grupos, para que todos pudessem brincar e eles souberam esperar a sua vez de participar. Observei que há uma comunicação muito boa entre eles e há preocupação com o colega, demonstrando assim o afeto que sentem um pelo outro. Maturana (1999) sugere que não devemos "ensinar valores", mas vivenciá-los, cultiva-los em nossas ações. "Para o autor, a base do modo de vida do homem está no amor, compreendido como emoção que permite aceitar o outro como um legítimo outro na convinência". Percebemos que semeando pequenas quantidades, aos pouco com certeza colheremos preciosos frutos.

Reflexão - Informática

2010-06-21T15:18:00.000-07:00

Penso que os alunos têm medo em mexer no notebook, em razão de ser um material caro e caso danifique-o, os mesmos teriam que pagar. Pois não é fácil em escola nenhuma os alunos terem contato com essa ferramenta, até eu fico receosa em manuseá-lo. Pois antes de usá-lo tenho que escutar aquela ladainha de ter muito cuidado, que é um material muito caro, sensível,etc. “De fato a escola e o sistema educacional não têm recebido a atenção que merecem, não têm recebido recursos financeiros e se encontram paupérrimos. No entanto, melhorar somente os aspectos físicos da escola não garante uma melhora no aspecto educacional... Caso contrário a escola continuará obsoleta: a criança vive em um mundo que se prepara para o século 21 e frequenta uma escola do século 18 (isso tanto a nível de instalações físicas como de abordagem pedagógica).” (Valente, José Armando) E como eles vêm instalar o aparelho na sala, as crianças também acabam escutando a mesma coisa e devido a isso o receio fica maior ainda. E em relação a vergonha acho que é no sentido de escrever errado ou de simplesmente nunca ter manuseado, pois como eu já relatei eu trabalho com alunos muito pobres e que realmente não tem contato nenhum com essa ferramenta e muitas vezes enfrentar desafios não algo tão fácil assim. “Nunca nos passou pela cabeça, por exemplo, que fôssemos receber crianças que não têm endereço. Crianças que nunca receberam ou enviaram uma carta. Como é que vamos falar de troca de e-mail? Foi demais para a cabeça delas, que não conheciam o concreto, que dirá o virtual.” (Lucena,Marisa) Para realizar as postagens no blogs da turma os alunos sentaram em dupla ou em trio e assim um ia auxiliando o outro na sua postagem (tem fotos deles manuseado o notebook no blog da turma). Os alunos faziam perguntas para ter certeza se a escrita da palavra estava correta, apagavam quando não estava certo, não posso negar que eles são bem sinceros ao realizar a correção entre eles, falando quando um errava alguma palavra, mas isso é natural entre eles.

Informática

2010-06-15T20:13:00.000-07:00

Levei o notebook para a sala de aula, mostrei o blogs da turma e as fotos retiradas em nossas saídas de campo, dos nossos trabalhos e na produção de alimentos na integra. Os alunos postaram frases, comentando o que mais gostaram, poucos não realizaram essa atividade, porque estavam com vergonha ou medo de mexer no notebook. Mas os que digitaram acharam o máximo, porque poucos têm contado com essa ferramenta.

Estamos na era da informática, mas percebemos que ainda existem muitas pessoas ao nosso redor que não tem esse acesso. Trabalho no município que já promoveu mais de uma vez o fórum de educação, é considerada a cidade modelo em preocupação com a educação, mas não proporciona a seus educando o contato com essa ferramenta. Várias escolas estão na mesma situação de onde trabalho, sem laboratório de informática ou quando possui não pode ser disponibilizado para os alunos do ensino fundamental, somente para os alunos adultos do pró jovem e ainda com ferramentas sucatadas e sem a internet. Os alunos com quem trabalho a maioria não têm condições de ter um computador e nem de ir em lan house, ficando muitas vezes fora dessa realidade atual, espero que isso venha a melhorar o mais depressa possível.

Reflexão - Reaproveitamento Alimentar

2010-06-07T18:45:00.000-07:00

Em relação as todas as atividades que realizamos e conversamos referente ao Reaproveitamento Alimentar, percebi que os alunos sabem e percebem bem mais do que imaginamos, pois os mesmos relataram experiências e o que já tinham aprendido anteriormente referente a esse assunto. E também percebi que eles demonstraram bastante interesse sobre essa aprendizagem, tanto que passaram adiante e devido a isso os responsáveis estão solicitando as refeitas dos bolos. E eles demonstraram que aprenderam, porque antes mesmo de redigi - las os alunos falavam o que precisava e como ocorreu cada passo, demonstrando assim o que aprendeu. Mas por preucação os responsáveis estavam solicitando as receitas. E fiquei bastante satisfeita por ter auxiliado e também por ter aprendido mais sobre esse tema, porque realizamos trocas de receitas e aprendemos cada vez mais um com outro, independente do grau de estudo de cada sujeito. Todos os envolvidos nesse tema demonstraram conhecimento e aprendizagem.

Reaproveitamento Alimentar

2010-05-31T17:52:00.000-07:00

Trabalhamos também durante essa última semana com o reaproveitamento alimentar, onde realizamos com as sobras de alimentos um bolo doce com cascas da banana, um bolo salgado com talos de verduras e legumes, com as bananas realizamos uma batida e com as frutas uma salada de fruta. Os alunos ficaram muito entusiasmados com essa forma de aprender e também muito motivados, pois todos eram participante de todo esse processo. Com certeza aprenderam de forma dinâmica, participativa, muitos valores que por muitas vezes tentamos ensinar, mas que muitas vezes parecem que eles esquecem, desde a higiene, as atitudes, o respeito, o reaproveitamento dos alimentos,... A turma foi repartida em quatro grupos, onde todos participaram de todas as etapas de cada elaboração do seu produto. A partir da realização dessa tarefa realizamos a comemoração dos aniversariantes do mês de abril e maio com os comes que eles mesmos confeccionaram. Foi muita alegria e todos se sentiram muitos valorizados, porque receberam muitos elogios por tudo que estavam realizando durante essas semanas. E muitos mais satisfeitos por as mães e familiares estarem solicitando as receitas do que eles realizaram (os bolos). OBS.: As fotos se encontram no blogs da turma. Endereço: http://quartoanod.blogspot.com

Reciclagem

2010-05-31T16:57:00.000-07:00

Durante as duas ultimas semanas estamos trabalhando com a reciclagem do lixo e o reaproveitamento alimentar. Durante as nossas conversas os alunos relataram sobre o preconceito dos sujeitos em relação as pessoas que trabalham com a reciclagem (catadores), pois muitos alunos são carentes e garante o sustento da família a partir desse trabalho, mas infelizmente muitos sofrem devido a discriminação de tanto em relação a esse serviço. Percebi através do dialogo que muitos têm consciência do que está acontecendo com o nosso planeta, e onde tudo isso pode parar, e o pior, o que estamos nos propondo a fazer para melhorar a situação do meio em que vivemos. As crianças de hoje realmente estão sendo a esperança do amanhã, pois estão consciente que precisam fazer algo para mudar a situação em que está o meio ambiente em relação ao lixo e a poluição. E a reciclagem está sendo o melhor caminho para melhorar essa situação. As crianças relataram a situação em que se encontra o bairro em que vivem, as melhorias que já ocorreram, o que precisa melhorar e o que muitos acabaram perdendo com falta de preservação e o descuido com o ambiente. Chegamos até a conversar sobre a preservação da espécie, porque um aluno encontrou em um valão uma tartaruga e relatou que aquele valo já tinha sido um riacho onde seus tios, familiares já tinham tomado muitos banhos no passado e até pescado, mas que agora eles não podiam mais nem molhar os pés e muito menos encontrar vida (peixes). Realmente um assunto puxa o outro e a aprendizagem muitas vezes ocorre a partir da vivência e da realidade de cada um. E também da troca de experiência entre todos os participantes desse processo. Com todos esses acontecimentos lembrei de uma citação de Paulo Freire, onde diz: "o meio serve de base para construir a aprendizagem".

Continuação da Quarta Semana

2010-05-24T16:22:00.000-07:00

Os alunos puderam comparar o que eu relatei a eles, juntamente com as informações trazidas de casa com o que eles ouviram e viram tanto no museu como na Pirelli.

Através dos comentários realizados pelos mesmos, pois os fatos contados, as fotos, as amostras de utensílios reforçaram seus conhecimentos prévios e auxiliaram a entender como os acontecimentos, e o passar do tempo influenciam no futuro.

Entre alguns comentários realizados pelos alunos, houve também as comparações entre as histórias contadas até pelos seus próprios familiares, comparando com que a orientadora do museu demonstrava.

Quarta Semana

2010-05-17T19:25:00.000-07:00

Essa semana foi bastante produtiva, realizamos várias atividades, muitas descobertas e nos apropriamos de novos saberes. Publiquei as fotos demonstrando as atividades realizadas durante essa semana: 1ª foto - Realização das Tulipas para oferecer as mães; 2ª foto – Estudo referente a saída de campo (história de Gravataí e da indústria Pirelli); 3ª foto – Visitação ao Museu; 4ª foto – Visitação a Pirelli; As comparações realizadas durante a saída de campo por Gravataí e a Pirelli foram muito produtivas, porque os alunos realizaram análises muito interessantes e interpretações entre o passado e o presente e com certeza adquiriram novos conhecimentos. Os alunos presentes nessa saída de campo se sentiram muito valorizados, pois foram bastante elogiados, por terem demonstrado conhecimentos dos diversos assuntos apresentados tanto no museu, como na Pirelli, consequentemente a auto estima e a segurança de todos se elevaram bastante, demonstrando que o estudo, o conhecimento prévio de determinados assuntos faz a diferença. E como foi relatado em postagens anteriores, eu trabalho em um comunidade muito pobre, onde os alunos apresentam uma baixa estima e devido a esse fato muitas vezes prejudica a sua aprendizagem

QUARTA SEMANA

2010-05-11T17:24:00.000-07:00

IMAGENS DA SEMANA

TERCEIRA SEMANA

2010-05-02T13:10:00.000-07:00

Essa semana os alunos realizaram uma produção de texto, onde tinha cenas e eles teriam que escrever uma história, eu já venho desde o início do ano trabalhando com produção textual e estou bastante satisfeito com a evolução de cada sujeito no processo da escrita, da construção de frases, das concordâncias e da formação de seu texto. Durante essa semana também iniciei a passar continhas de divisão, já tinha iniciado esse processo a partir de jogos, brincadeiras e material concreto e agora passei para a formação da conta e a maioria estão se saindo muito bem, e tendo segurança na realização das mesmas, estou muito satisfeito com o progresso de cada um no processo da aprendizagem. Fico cada vez mais ciente que temos que trabalhar com o concreto e com o lúdico com os alunos para depois trabalharmos com a aprendizagem mais formal. Observo que os alunos estão tendo e fazendo a relação entre a aprendizagem não formal com a aprendizagem formal de forma mais dinâmica, comparativa e realizando as suas próprias conclusões.

Segunda Semana de Estágio

2010-04-26T16:03:00.000-07:00

Trabalhei durante a semana passada com as datas comemorativas (Dia do Índio, Dia de Tiradentes, Descobrimento do Brasil e Histórias do Município) e fiquei bastante admirada com as reflexões realizadas pelos alunos em relação ao preconceito com o povo indígena, aos altos preços que pagamos com os impostos sobre os produtos, comparando com o conteúdo sobre a Inconfidência Mineira, a exploração dos outros povos nas terras brasileiras e as curiosidades do município de Gravataí. Os alunos demonstraram bastantes conhecimentos no que relatavam, demonstrando que não estão alheios aos grandes problemas que todos estão enfrentando no dia a dia.

Primeira Semana de Estágio

2010-04-19T15:52:00.000-07:00

No início dessa semana entreguei aos alunos as autorizações para a utilização de imagem, conversei com os alunos o porquê das mesmas, todos ficaram empolgados, pois iriam aparecer no computador, na internet, a turma iriam ter um blog, todos queriam tirar muitas fotos transatísssimas,... Mas como relatei anterirmente, eu trabalhos com uma comunidade bastante carente, onde muitos estão envolvidos com drogas, com coisas inlícidas ou com algum responsável preso, e assim as mães e avós vieram se informar sobre essa atividade, se teriam complicações, entre outros. Expliquei o motivo pelo o qual solicitei a autorização, mas ainda assim algumas sairam meia receiosas e eu fico no aguardo, um pouco desolada, pois estamos tentando fazer algo diferente e sempre encontramos empecilhos no nosso caminho. Também planejei uma saída de campo com a toda a turma pelo nossso município, pois o meu planejamento está todo em cima desse conteúdo e até o presente momento eu não consegui por o mesmo em prática, seja pelo deslocamento (verbas para que todos os alunos possam participar, pois quero que todos conheçam os pontos turísticos de seu município, que os alunos façam a relação entre a história contada e a realidade das mesmas, etc), estou também no aguardo das respostas das pessoas envolvidas nesse projeto entre outros. Tinha planejado vender merenda para arrecadar fundos, mas foi cancelado, porque ninguém mais pode fazer isso dentro da escola. Sei que vou consegui, tenho pessoas me apoiando, me incentivando, mas isso nos abate um pouco, deixando eu pouco triste, mas confiante que vencerei, tanto em relação a alcançar esse objetivo, como proporcionar aos educandos uma aprendizagem significativa e diversificada.

REFLEXÃO

2010-04-12T16:30:00.000-07:00

Estamos iniciando mais uma etapa referente da nossa caminhada, estamos a anos no magistério, realizando os mais diferentes trabalhos e creio que nesses últimos anos aprendendo cada vez mais, tendo novas experiências e sendo capaz de realizar trocas maravilhosas, seja com os nossos alunos, como com os nossos colegas e devido a isso nos capacitando mais a cada dia. Mas como sempre o que é "novo" nos assusta um pouco, nos deixa ansiosa e nos faz refletir cada vez mais em nossas ações, nas mais variadas situações que nos envolve no nosso dia a dia. A ideia de ser "avaliada" me assusta, mesmo tendo a consciência que sou capaz de fazer um bom trabalho. Espero que eu venha vencer mais essa etapa com sucesso e que a cada dia, no transcorrer dessa caminhada eu venha aprender e a realizar trocas que irão proporcionar mudanças em todos os envolvidos nesse processo.

Páscoa

2010-04-05T16:21:00.001-07:00

Realizamos durante a semana que passou trabalhos referente a Páscoa, o que a mesma representa para as pessoas no tempo atual e no tempo passado. E percebemos que atualmente as coisas estão muito distorcidas, pois estamos mais preocupados com o que vamos ganhar do que agradecer o que recebemos diariamente. Dialogamos, questinamos sobre a comemoração da Páscoa, a ressurreição de Jesus, o que é ressurreição, os simbolos da Páscoa e suas representações, assistimos vídeo sobre o mesmo e realizamos uma pequena dramatização. A dramatização foi pequena e simples, mas muito interessante, pois repartir a turma em dois grupos e os mesmos apresentaram de acordo com o seu entendimento e forma mais formal (antiga) e da forma mais atual. Creio que foi muito aproveitoso e gratificante para todos os envolvidos, e obtemos e concluímos novos saberes.

Aniversários

2010-03-29T16:25:00.000-07:00

Estava a ornamentar a sala de aula com cartazes, lembretes, combinações de modo geral e conversando sobre os aniversários e o cartaz do aniversariante da turma, observei que a maioria dos alunos não sabiam a sua data de nascimento, quando fazia aniversário, o seu nome completo e dos seus familiares. A partir dessa constatação iniciei um trabalho com a turma a partir da certidão de nascimento, conversas e pesquisa em casa. Fiquei um pouco chocada ao constatar que alguns alunos nunca comemoraram de maneira nenhuma o seu aniversário e também de não saber o seu nome completo. Após todo o trabalho realizado, combinamos que realizaremos uma vez por mês a comemoração dos aniversários de formas diferentes a combinar e que todos iriam fazer o esforço de chamar o seu colega pelo seu nome e não pelo apelido. A comunidade em que trabalho é muito carente e desestruturada e os responsáveis pelas crianças não dão importância aos fatos relatados a cima.

Filme: O Menino Selvagem

2009-11-16T16:04:00.000-08:00

Após assistir o filme, fiquei a refletir sobre as ações que os sujeitos são capazes de fazer com o ser humano, tanto negativamente como positivamente. E a capacidade de suportar dificuldades, conflitos e superação. Fiquei analisando como o “diferente” é considerado pela sociedade como um sujeito que nos incomoda, que nos faz termos atitudes desagradáveis, e como isso continua até nos dias de hoje. É demonstrado isto com os deficientes auditivos, que eram e que muitas vezes ainda são considerados incapazes de aprender, de ter uma vida social normal, de ter uma profissão, de continuar a viver normalmente como um outro sujeito sem essa deficiência.

Com isso demonstra que os surdos sofreram e enfrentaram grandes desafios para defender seus direitos, sua identidade e principalmente a sua língua.

Saída de Campo

2009-11-07T14:25:00.000-08:00

No dia 05/11/09, fui juntamente com alguns colegas da escola e da SMED, do município de Cachoeirinha visitar a Escola Estadual do Ensino Fundamental Canadá em Viamão, onde conhecemos uma realidade diferenciada do nosso dia a dia. Onde a escola oferece turno integral de 1º ao 9º ano, em regime de internato (5ªa 8ª série) e semi internato. A escola oferece além de ensinamento formal, também trabalha com vermicompostagem e fruticultura, jardinocultura e plantas medicinais, suinocultura, industrias rurais, olericultura,..., Onde os alunos participam de tudo, cada grupo sendo responsável por algum setor com responsabilidade e dedicação. Todos os discentes têm a sua função definida e como relatei anteriormente além da educação formal, estão também sendo trabalhados com a parte diversificada, porque a todo o momento estão aprendendo e valorizando o ambiente em que vivem, e aprofundando seus conhecimentos e ao mesmo tempo realizando a troca de experiência entre a educação formal e a diversificada, preocupados sempre em aproveitar e valorizar o que o meio ambiente lhe oferece. Os conteúdos, os projetos e a didática trabalhados com os alunos são diferenciados e adaptados para aquele grupo. A escola tem uma parceria com UFRGS. Fiquei bastante impressionada com a dedicação de cada sujeito presente nesse projeto e também entristecida em saber que o Estado não valoriza e nem se preocupa em melhorar e apoiar esse tipo de educação.

Aula Presencial

2009-11-05T14:11:00.000-08:00

Na nossa penúltima aula presencial, onde foi passado o vídeo sobre Freire e alfabetização de adultos, fiquei impressionada por ver como ocorre o processo de alfabetização com alunos adultos, e também da forma como os docentes realizam os seus trabalho, sendo ele um auxiliador no processo da aprendizagem dos discentes.

Os professores eram sujeitos comprometidos em auxiliar os discentes e dispostos a valorizar o conhecimento de cada um e resgatar a auto estima, incentivando-os a ir a busca de seus sonhos, suas capacidades e potencialidades. Trabalhando com a realidade de cada um e fazendo os alunos compreender e interpretar o meio em que estão envolvidos.

Os alunos presentes nesse vídeo eram pessoas dispostas a alcançar mais um objetivo em sua vida, que era saber ler e escrever.

Módulo 03

2009-10-19T16:04:00.000-07:00

Ao realizar essa atividade do módulo 03, pude contatar mais uma vez da importância de se manter a criança desde pequenina em contato com a narrativas de histórias, com os livros, com o faz de conta,.. pois assim a mesma desenvolvem com mais clareza o seu própria discurso narrativo, as suas deduções, o seu desenvolvimento cognitivo e afetivo. Através de sua linguagem a criança organiza o seu pensar. Mesmo nessa fase as crianças misturarem muito a ficção, com a sua história contada e com a realidade do seu cotidiano, tudo está auxiliando o seu espaço potencial, mas com certeza quando crescer a mesma deverá separá-las. Mas mediante todas as narrativas contadas pelas crianças, nós educadores temos que ter o cuidado de não tirar conclusões precipitadas sobre as mesmas, porque nem sempre é possível saber a quem as crianças se remetem com os seus personagens.

FILME: MEU NOME É JONAS

2009-10-19T14:41:00.000-07:00

Ao assistir o filme fiquei impressionada com o todo do mesmo, primeiramente com o diagnóstico feito pelo médico, considerando a criança com problemas mentais, a seguir a não aceitação do pai por ter um filho “diferente”, a primeira escola por acreditar em um determinado método (método da repetição), e a ignorância das demais pessoas que considerava a surdez com um preconceito tão grande, que para eles a criança mais parecia era ter uma lesão mental enorme e com isso queriam era que o enclausurassem em casa. Nos dias de hoje está um pouco melhor. As pessoas ainda têm preconceitos, mas não deixam tão explícitos. Talvez não seja algo fácil de lidar, mas mediante a constatação e a procura de auxílio apropriado, com certeza o sujeito com essa limitação terá uma vida mais fácil. As pessoas com essa limitação (surdez), são pessoas como nós, tem capacidades, inteligência, desenvoltura,... e com algum ou alguns sentidos mais apurados que os nossos, somos sabedores que quando somos limitados em algum sentido, então procuramos desenvolver outros, para podermos suprir a “falta” do outro.

EDUCAÇÂO

2009-09-27T16:10:00.000-07:00

Na última sexta feira (25/09/09), teve na escola do município de Gravataí uma assembléia geral envolvendo todos os segmentos da escola (professores, funcionários, alunos e pais), onde todos estavam envolvidos para debater sobre a educação, a escola num todo, suas necessidades, as dos alunos e da comunidade, o que está acontecendo dentro da instituição escolar e ao redor dela. Essa discussão está havendo em todas as escolas do município, para em seguida as mesmas se reunirem em regionais, tirarem suas necessidades e levarem para o Fórum Permanente de Educação, onde vamos ter alcançado mais um passo para o crescimento e desenvolvimento para uma educação mais democrática, valorizando e respeitando a participação de todos.

Todos esses acontecimentos estão fazendo eu ver a educação de forma diferente, onde estou realizando mais comparações com o que estou lendo e conversando com colegas. Estou me posicionando cada vez mais em ajudar a mudar e sair de um letramento escolar para um letramento social, entre outros.

Estou entendendo o real significado do EJA em uma instituição escolar e suas contribuições para a formação e valorização pessoal e para a transformação de uma sociedade mais justa.

Letramento

2009-09-24T17:51:00.000-07:00

Após ler o texto a respeito do letramento e de ter conversado com colegas, percebi que estamos dando lentos passos no processo de aprendizagem (letramento escolar), onde a escola e o professor eram considerados o ponto principal para haver a aprendizagem, criando alunos dependentes, deixando de trabalhar a autonomia, o senso crítico e suas potencialidades. Estamos no momento mais voltados e preocupados com o desenvolvimento integral do aluno, valorizando o seu conhecimento prévio (letramento social), adquirido através de sua vivência, dando ênfase a diversidade que está presente no cotidiano escolar.

Aula Presencial

2009-09-14T14:46:00.000-07:00

Achei a aula de Libras muito interessante, onde tudo que conversamos nos chamou a atenção, tanto em relação à professora Carolina, como a sua interprete, a consonância que havia entre elas. A explicação que a professora nos deu em relação a língua dos sinais foi de grande esclarecimento, pelo menos para mim, pois não havia aprendido quase nada em relação as pessoas com essa dificuldade ou limitação. Quando eu estava fazendo o magistério a escola trouxe o pessoal (alunos) de uma escola de surdos para realizar uma apresentação de dança para nós, onde eu fiquei impressionada das suas desenvolturas para a dança sem ao menos escutar o som das música e o alfabeto que aprendi quando criança “faz tempo”. A diversidade que existe de um estado e país a outro em relação a linguagem, expressão e alfabeto é impressionante e interessante. Realmente temos que nos aperfeiçoarmos cada vez mais, pois a inclusão está aí e temos que saber lidar com o que é e são diferentes de nós.

EJA

2009-09-14T14:10:00.000-07:00

O EJA ao meu ver tem que ter um trabalho diferenciado, pois alem de trabalhar com conteúdos, letramento, tem que ser mais flexivo, resgatar abaixa estima dos discentes, porque muitos por os mais diversos motivos não puderam freqüentar a escola ou tiveram que parar de estudar não completando seus estudos básicos. Considerando a sua história de vida, a sua bagagem de conhecimento, seus diferentes saberes, suas potencialidades... Uma outra função do EJA é de qualificar para o trabalho, onde os discentes buscam novos saberes para se profissionalizar, dando ênfase ao sócio cultural e a inclusão do sujeito à escola, ao estudo.

Aula Presencial - EJA

2009-09-07T16:57:00.000-07:00

Entre muitas coisas que conversamos o que me chamou a atenção foi a diversidade em relação a EJA, a dificuldade de trabalhar com esses alunos, de conquistá-los, de trabalhar com sua baixa-estima entre outros. Eu não ainda não trabalhei com essa clientela, mas conversando com pessoas que estão freqüentando observo que tem um disparate muito grande entre os que não estudaram, os que estão retornando, mas freqüentaram pouquíssima a escola, os que são mais maduros e estão dispostos a correr atrás do tempo perdido e os que infelizmente não estão levando a serio mais essa oportunidade em sua vida (alguns adolescentes). E o quanto esse convíveo muitas vezes atrapalham quem realmente quer alcançar mais um objetivo em sua caminhada e acabam muitas vezes desgostosos, desestimulados e terminam muitas vezes desistido de estudar.

CONAE

2009-06-28T18:21:00.000-07:00

Realizamos durante a semana uma assembléia geral envolvendo todos os segmentos da escola (professores, funcionários, pais e alunos) para a realização dos questionamentos referente a Educação.

CONAE - (Conferência Nacional de Educação) - É um espaço democrático aberto pelo Poder Público para que todos possam participar do desenvolvimento da Educação Nacional.

No debate entre os professores entre muitos assuntos em pauta, o de crianças portadoras de Necessidade Especiais em escolas normais redeu muito. Os professores na maioria não concordam que eles frequentam as escolas ditas normais, pois não são preparados em lidar com essas situações e crianças, solicitando que o município criassem pólos especiais para lidar com esses alunos e que também tivessem na escola normais profissionais para trabalhar com alunos com algum disturbios. Mesmo sendo sabedores da lei da inclusão, falaram que agora era o momento de falar sobre esse fato e de deixar claro sobre o que pensam sobre esse assunto.

Relatei que estava estudando sobre isso, o que pensava, que não era nada fácil, mas não impossível, mas foi vencido que ninguém tinha o preparo para trabalhar com os alunos portadores de Necessidades Especiais.

Deficiência Mental

2009-06-22T18:16:00.000-07:00

Lendo as postagens dos colegas, do filme sobre o Peter , da colocações feitas pela professoras Daniela e do debate, anseios feitos pelos colegas no dia 09/09, fizeram refletir sobre o medo que tinha de enfrentar essa situação no meu dia a dia, com certeza não é algo fácil, mas a partir dessa interdisciplina tem me mostrado que também não deve ser algo que tinha antes em minha mente, onde dizia ou pensava que quando ter um aluno com esses grau de dificuldade eu largaria tudo, ou mudaria de setor. A ignorância nos faz ter pré-julgamentos errôneos de diversas situações que já fazem partem do nosso cotidiano. Precisamos sim, aprofundar nossos conhecimentos sobre esse assunto e termos a compreensão que podemos sim ajudar, trabalhar em conjunto para conseguir todos juntos termos mais um processo de aprendizagem entre todos os envolvidos nesse processo. Com certeza nos primeiros momentos ficaremos angustiados, pois tudo que é novo, nos faz ficar receios, com medo, porque tudo que é diferente dentro do que é normal para nós, nos faz ficar inquietos e abala com as nossas estruturas pré estabelecidas.

Aula Presencial

2009-06-15T18:21:00.000-07:00

Na última aula presencial de Psicologia, trabalhamos com Mapa Conceitual e a partir da atividade realizada em aula é que compreendi o que é, como construir e sua finalidade. Foi um trabalho em grupo, onde com certeza trouxe a compreensão a muito de nós que não estavamos percebendo o porquê dessa aprendizagem.

Os trabalhos apresentados foram muito bons, de fácil entendimento, onde todos participaram auxiliando e enriquecendo com idéias os trabalhos dos demais colegas.

Filme - Peter

2009-06-15T17:55:00.000-07:00

Assistimos na terca-feira, dia 09/06/09 o filme sobre o menino Peter, onde no primeiro momento nos trouxe um sentimento de raiva, desconforto, inquietude por vermos atitudes incompreensíveis a muitos de nós, mas que após uma reflexão ou debate, nos abriu vários questionames sobre como está a educação, as ações das pessoas no dia de hoje. Pessoas que são ditas normais, mas com atitudes nem um pouco habitual, e outros assuntos muitos relevantes que me fez parar e analizar o que está se passando no nosso dia a dia, o que estamos passando, enfrentando, o que já está se tornando habitual dentro da anormalidade.

Enfrentamos muitos desafios com alunos dentro da escola, e acabamos muitas vezes esquecendo que o aluno faz parte da escola num todo, que todos estão envolvidos com as situações que envolve o educando no dia de hoje, e não é somente nós professores regente que somos responsável por dererminado aluno e suas inquietações e atitudes.

Autismo

2009-06-01T18:08:00.000-07:00

Entre muitas coisas que li referente a esse assunto constatei que o autismo requer tratamento a longo prazo, incluindo escolarização especial, trabalho com os pais e medicação e não são raros redistros de mudanças expressivas produzidas por programas especializados, capazes de reduzir de forma significativa comportamentos problemáticos como agressão, hiperatividade, agitação, desrganização e insônia.

Experiências positivas de alteração de ambientes como salas mais tranquilas e fracamenteiluminadas (sem lâmpadas fluorescentes ou muito brilhantes, sem ventiladores e decorações murais) ajudam bastante, como também ajuda falar-se com elas lentamente, acomodando-se a um sistema nervoso de morosidade incomum.

Dependendo do grau de comprometimento é perfeitamente possível esperar-se de crianças autistas o desenvolvimento da comunucação verbal, alguma interação social e até mesmo alfabetização e habilidades cognitivas diversas ainda que tais progressos não possam abrigar a esperança que torne-se uma criança como as outras.

Referências bibliográficas:

Educação Inclusiva (Disfunções Cerebrais e a Inclusão)

Celso Antunes

Cimena

2009-05-24T13:51:00.000-07:00

Na sexta -feira passada levamos as cinco 4ª séries ao cinema para assistir o filme Hotel Bom Pra Cachorro, conseguimos levar a maioria dos alunos, e ficamos muito satisfeita tanto com o comportamento de todos, tanto em relação a atitudes, a hábitos de higiene, reciclagem..., como com o que eles conseguiram absorver de aprendizagem através da mensagem do filme. Chegamos cedo a escola e resolvemos conversar sobre o filme e as mensagens e ficamos supreendidas com o que eles capitaram. Novamente somos lembrados que a aprendizagem ocorre em diversos lugares e com as mais váriadas situações e momentos.

Video Escola de Santa Catarina

2009-05-24T13:31:00.000-07:00

Somos sabedores da existencia de pessoas com necessidades especiais ccom lesões mais leves e outras com lesões mais graves (profunda), que estão sendo incluídas nas escolas ditas normais, onde nós professores temos que dar conta, mas fico a pensar: até onde estamos nós "preparados" para lidar com mais essa situação", accredito que como sempre vamos conseguir dar mais esse passo e alcançar mais uma vitória, mas sei também que não é algo fácil e que teremos sim, que buscar recursos e comprometimentos de órgãos responsavéis para nos auxiliar e acima de tudo auxiliar o discente, tando-lhe assistência necessaria para que ocorra uma transformação no seu modo de aprender e agir.

Fico feliz por ver pessoas tão dedicadas a lidar com essa situação, como demonstrou as professoras daquela escola e com certeza estão ajudando a transformar o futuro desses discentes.

Moisaco

2009-05-12T18:56:00.000-07:00

Através das observações que tenho feito, a partir das atenções mais detalhadas, pude constatar que durante essa atividades referentes a etnias, raças e culturas, é que as crianças não parecem ter tanto preconceito em relação a nenhuma destas questões. Entre elas, as crianças brincam e são amigos indiferentemente da cor de cada sujeito ou a descendência cultural, o que se destacou ou destaca mais é em relação a questão da higiene, crianças não gostam de brincar com crianças que vêm sujas para a escola. Não querem sentar perto de coleguinhas que não estão com roupas limpas ou com o corpo cheirando mal, indiferentemente da raça a qual descendem. Essa constação observo com mais clareza entre as crianças pequenas e com as de poder aquisitivos inferiores. Ao contrário com os alunos maiores e com poder aquisitivo mais elevado, que já são mais maliciosos e com pré conceito apurados em relação a esse assunto.

Inclusão

2009-05-12T18:25:00.000-07:00

Através das leituras oferecidas em relação a essa disciplina pude aprender e observar com mais atenção as necessidades, as limitalções, as leis entre outros sobre esse assunto que está tão em pauta nesse momento. Observo com mais atenção o que está ocorrendo ao nosso redor, procuro ajudar dentro das minhas limitações sobre isso, tanto nas escolas, como na sociedade de modo geral.

Mesmo sendo a inclusão algo tão debatido, percebo que estamos muito longe de encarar essa situação como algo natural, sem nenhum "preconceito", até porque estamos muito desamparado nesser processo, temos lei, mas pouco envolvimento por parte de todos os órgãos que deveriam estar presente nesse processo, ficando mais uma vez a encargo da escola a trabalhar com essa situação

O dilema do antropólogo

2009-05-12T18:12:00.000-07:00

Comparando com os dilemas que o antropólogo passou nessa situação pude constatar e comparar com a realidade que convivemos na escola e com o que temos que transmitir e aprender com os alunos, e com isso realizei algumas conclusões.

Somos sabedores que mentir é errado, porque não se pode construir nada em cima da mentira, de uma forma ou de outra a verdade virá à tona, causando grandes transtorno no que se acreditava anteriormente. E reportando esses pontos para a sala de aula, com os nossos alunos, nós não poderíamos intervir na maneira ou forma de vida dos discentes, modificando o seu modo de vida ou sua realidade para melhor. Somos formadores e temos que ajudar os alunos a ter atitudes críticas e transformadoras mediante a realidade, somos os que intervêm para que eles alcancem novas descobertas

Os índios

2009-05-11T16:48:00.000-07:00

Após a conversa referente aos índios do passado e de hoje no nosso país, desde seus costumes, modo de vida, alimentação, crenças, os ensinamentos que eles deixaram para nós, da mistura das raças que tem no povo brasileiro e que eles fazem parte..., foi feito um trabalho em educação artística, onde as crianças gostarm muito de realizar, demonstrando sua criatividade.

Oficina do pão

2009-05-11T15:45:00.000-07:00

Realizamos na escola do turno da manhã uma oficina, onde as crianças aprenderam a fazer pão caseiro, foi muito interessante perceber o interesse e a vontade de aprender de todos os participantes, tanto feminino como masculino. Realizamos várias oficinas nesse dia, demonstrando que sempre podemos aprender coisas diferentes e interessantes na escola e ao mesmo tempo aperfeiçoar o que já temos de conhecimento posterior, porque com certeza todos aprendemos nessa troca de conhecimento.

O clube do imperador

2009-05-11T15:19:00.000-07:00

Ao assistir o filme pude perceber que estamos a todo o momento em conflitos, principalmente na nossa profissão, porque estamos sempre tentados a auxiliar e a mudar o que está "errado", nem sempre conseguimos, mas o importante é a disposição que temos para seguir adiante. Temos que ter cuidado ao ajudar alguém, não podemos prejudicar o outro, para que assim não nos sentimos culpados por nossos atos, e ter a consciência que um ato errado pode trazer um grande transtorno, ou prejuízo futuro a todos os envolvidos.

Estágios

2009-05-04T18:29:00.000-07:00

Somos sabedores que as crianças passam por vários estágios no decorrer de sua vida e através da interdisciplina de psicologia ao estudar essas fases dei uma parada para analisar se realmente estamos respeitando a fase de cada um, até porque muitas vezes esquecemos de desligar o nosso automático e terminamos passando ou até mesmo desrespeitando esse processo em que os sujeitos estão passando, e com isso iniciamos a exigir determinados fatos ou ações que muitas vezes as crianças não estão prontas ou amadurecidas para passar ou resolver da forma que nós esperamos.

Aprendizagem

2009-05-04T18:25:00.000-07:00

Estamos sempre aprendendo novos saberes e também aperfeiçoando ou aprofundando cada vez mais o que já tínhamos de conhecimento real e relato isso em relação a todas as interdisciplinas que estamos tendo em relação há esse semestre, pois estamos cada vez mais refletindo sobre nossas ações e nosso pensar e transformando nosso agir. Algumas limitações de determinados conhecimentos estão sendo sanados e o receio de trabalhar determinados conteúdos também foi eliminado. A aprendizagem é um processo construído internamente através da ação-reflexão-ação

Eleição de diretores II

2008-11-23T13:59:00.000-08:00

Na semana passada, mais exato no dia 19/11/2008, ocorreu no município de Cachoeirinha a eleição de diretores. Estava bastante satisfeita, porque estava ocorrendo tudo na maior tranquilidade, principalmente no turno em que trabalho, mesmo tendo duas chapas concorrendo, ao contrário ao que tinha ocorrido em Gravataí, que mesmo sendo uma chapa ocorreu de tudo que possa imaginar e até um pouco mais.

Mas novamente deparo com falta de preparo psicológico das pessoas ao não conseguir alcançar mais uma etapa em sua vida, das transformações que são capazes de sofrer por não conseguir assimilar que naquele momento não conseguiu vencer aquele estágio, mas que a vida continua e que podemos continuar seguindo em busca dos nossos objetivos . Passamos por vários momento em nossas vidas, mas temos que tirar proveito e saber trabalhar com eles, sejam eles agradáveis ou nem tanto, porque com certeza adquirimos mais uma aprendizagem em nossa jornada.

Apresentação do Projetos Temáticos

2008-11-21T13:30:00.000-08:00

No primeiro momento quero parabenizar a todos que apresentaram seus trabalhos no dia (18/11/2008), estava tudo muito bom, de boa qualidade e tenho a convicção que todos sairam de lá com uma boa bagagem de novos saberes. As apresentações foram dinâmicas e com certeza todos se esforçaram para dar o seu melhor.

Todos os trabalhos apresentados eram sobre assuntos muito interessantes, que nos envolveram e prenderam nossa atenção, mesmo tendo tempo muito limitado para todos os grupos se apresentarem. Sei que sai de lá bastante satisfeita e com um maior conhecimento sobre os temas debatidos.

SINDROME DE BOURNAUT

2008-11-10T14:34:00.000-08:00

Na semana passada, na hora de estudo da escola em que trabalho no turno da manhã, no município de Cachoeirinha, teve o pessoal do SESMT (Serviço Especializado em Segurança e Medicina do Trabalho), para realizar uma palestra, momento de conversa com os professores sobre as sindromes, doenças em que as pessoas que estão trabalhando com a educação estão sofrendo nesse momento, e entre muitas questões debatidas (Saúde Mental, Stress,..), apareceu a Sindrome de Bournaut.

Essa sindrome, inicialmente foi observada em trabalhadores da área da saúde que desempenham uma função assistencial, caracterizada por um estado de atenção intenso e prolongado com pessoas em situação de necessidade e dependência. Com o passar do tempo, pôde ser identificada em outras profissões, entre elas a de professor.

É importante estar atento a esta síndrome, porque além do esgotamento psicológico, despersonalização dos profissionais e disfunções no desempenho profissional, o Burnout pode causar ainda complicações de saúde decorrentes do stress crônico e deterioração da qualidade de vida.

Existem problemas que estão muito além de ação direta dos professores, principalmente onde há situação de degradação do sistema. Nestes casos, a sensação de impotência é mais acentuada, deixando nós educadores com grande acúmulos de funções, sensações e muitas delas frustantes, danificando a saúde e a qualidade de vida.

Uma forma individual de prevenção é conhecer-se, saber o que é importante para si, ter planos para a carreira, saber onde quer chegar.

As pessoas podem fazer algo que as deixe exaustas, mas também precisam de algo que faça com que se recuperem.

É importante a utilização do apoio social com equipe interdiciplinar, além de trabalhar a informação sobre os aspectos de sua carência com profissionais especializados. Estas seriam algumas das alternativas para combater o estresse profissional na busca pelo bem-estar e melhoria da qualidade de vida.

A conversa, as trocas realizadas com os palestrantes foi muito boa, porque chega a determinados momentos que parece que só nós estamos passando por esse momento coflituoso da nossa vida, que estamos a ponto de explodir e que tem profissionais e ocupações que podem transformar, amenizar esse momento que é muito doloroso.

Referências: www.psiquiatra-saopaulo.com/stress Torres, M.-A Saúde da Mulher e o Meio Ambiente do Trabalho-Editora LTr-São Paulo, 2007. www.universia.com.br Revista Proteção num 201- Proteção Publicações e Eventos - 2008

Eleição

2008-11-10T13:04:00.000-08:00

No municipio de Gravataí teve a eleição de diretores, nesse último sábado (08/10/08) e durante esse processo eu novamente fiquei abismada ao perceber até que ponto chegam as pessoas, ou o que são capazes de fazer para atrapalhar o caminho de outras.

Fiquei a imaginar se algumas pessoas tem graves problemas de persanalidade, conduta ou se a inveja é realmente capaz de transformar o carater do sujeito.

Sei que temos que conviver com todo o tipo de pessoas e respeitar as suas opiniões, mas paro, e fico a pensar o que provoca esse desequilibrio e o que podemos fazer para auxiliar esse sujeito.

Será que o "poder" de comandar realmente é o culpado de tanta desacordo ou as relações afetivas estão cada vez mais banalizadas?

Qualidade de vida

2008-10-27T15:47:00.000-07:00

Quando escolhemos o assunto para o nosso trabalho "Qualidade de Vida", pensei primeiramente a atividade física, a uma boa alimentação (variada, equilibrada) e ao debatermos no grupo, observei que cada uma tinha uma noção diferente em relação a esse tema, mas tudo dentro desse assunto, (saneamento básico, moradia, bem estar físico, harmonia, equilibrio nas relações familiares, laborais, dentro da comunidade,...)

Percebi que temos que parar, refletir sobre nossas ações e ver que qualidade de vida estamos proporcionando a nós, e as pessoas que fazem parte do nosso meio de convívio.

Repressão

2008-10-27T14:49:00.000-07:00

Estamos realizando o Projeto de Psicologia referente a Repressão, e o que a mesma faz conosco durante as fases que passa pela nossa vida, tanto no lado positivo (reprimir os instintos), como no lado negativo, causando ansiedade, sintomas histéricos, doenças (asma,úlcera, impotência,...), derivadas de sentimentos reprimidos.

Devido a repressão causada na infância, poderá causar danos irreversível na fase adulta causando grande transtorno para o sujeito, que sem ajuda poderá lhe causar até a morte.

Como estamos trabalhamos com a fase adulta, estamos percebendo situações em nossas vidas que pode ter sido adquirida a partir de algo que transcorreu no nosso passado.

E tenho me questionado o que poderá ocorrer com os nossos alunos de hoje (crianças) que tem que guardar segredos, ou reprimir algo que provalvelmente lhe causará transtorno no amanhã.

Concepções e normas de currículo e de avaliação

2008-10-12T15:34:00.000-07:00

Observo que vem crescendo o processo de desenvolvimento da escola desde o direito de escolher o seu gestor, como o andamento e envolvimento de toda a comunidade escolar nesse processo.

A escola de hoje está mais preocupada com o sujeito em um todo, desde o seu desempenho como aluno, pessoa e cidadão. E devido a isso vem trabalhando dentro de uma concepção teórica progressista visando à aprendizagem do cidadão com um todo, buscando sua inclusão na sociedade, pelo menos é o que vejo na escola em que trabalho.

Dentro disso as normas e as avaliações são flexíveis, com o qual permite observar com mais detalhes o desenvolvimento e a aprendizagem do sujeito em sua totalidade.

Sei que tem muito que melhorar, se aprofundar, estudar, comprender e buscar a maior participação da família na escola e na vida dos seus filhos, e também união por parte de alguns professores que por vários motivos se sentem desmotivados, disperso para observar a evolução do estudante como também de todo o processo que vem ocorrendo na escola e também na educação.

Adulto em Processo de Aprendizagem

2008-10-06T18:41:00.000-07:00

Compreendi que a idade adulta é alcançada mediante a sua relação com o todo, o seu modo de agir e interagir, a maneira de julgar, demonstra a maneira como lida com as situações que surgem em determinado período de sua vida.

Sendo que muitos não conseguem alcançar essa fase com sucesso, precisando de auxílio constante para alcançá-la.

E que a relação do aluno e professor tem que ser de confiança, troca, crescimento, respeito, admiração, respeitando a invidualidade de cada um e se colocando sempre no lugar do outro.

Constituição

2008-09-29T19:05:00.000-07:00

Ao ler os texto referente as Constituição, nota-se a evolução que ocorreu no passar dos tempos e o que temos que lutar para melhor em relação a educação num todo.

A realidade que temos e a que queremos.

O acesso "real" de todos na escola?

O preparo do professor para trabalhar com crianças portadoras de algumas síndrome ou deficiência?

A valorização dos profissionais da educação escolar.

O oferecimento de diversas formas para o sujeito ter acesso a educação nas várias fases de sua vida gratuitamente.

O dever dos pais de matricular seus filhos na escola e de mantê-los entre outros.

Referente aos recurso que cada estância tem que aplicar na educação deveria ser maior ou no mínimo real, pois somos sabedores que infelizmente a educação ainda não é tão levada a sério.

Tudo está agregando para um futuro melhor referente a educação no Brasil.

Sistema de Ensino

2008-09-13T20:49:00.000-07:00

A autonomia que os municípios e os estados tem, é uma autonomia em parte, porque ela tem que obedecer a certas regras e cumprir determinadas exigências que lhe é incumbida sem ter direito de rebater, questionar,e também não contemplas esferas envolvidas nesse processo da educação. . Em relação à unidade de organização educacional ela não é tão levada a sério, pois existem algumas normas que não são seguidas, mudando de municípios a outro e de escolas municipais para estaduais, trabalho em dois municípios vizinhos e tenho colegas que trabalham no estado e observo que existem diferenças grandes no cumprimento de normas, regras, situações entre eles. E também os municípios ficaram limitados em sua autonomia prejudicados com as dívidas, com regras cada vez mais rigorosas, devido a isso os municípios saíram perdendo porque antigamente eram gastos até 30% da receita de impostos no ensino fundamental e atualmente são gastos somente 15%. . Existe entre os sistemas estaduais e municipais uma cooperação que garante a obrigatoriedade do ensino fundamental de educação, mas essa parceria para por aí, pois a muita divergência de opinião tanto em relação ao sistema de avaliação, ao acesso a escola como em outros casos que ficamos sabendo de boca em boca ou de colegas para colegas. Como já relatei anteriormente, trabalho em duas escolas municipais, mas em municípios diferentes e não temos em nenhuma das escolas essa autonomia, pois temos antes de realizar ou tomar qualquer decisão temos que consultar o conselho escolar, a Secretaria Municipal de Educação e o Conselho Municipal de educação e aguardarmos a aprovação ou respostas dos mesmos. Na escola do turno da manhã temos horas de estudo semanalmente, trabalhamos com projetos, a avaliação é através de pareceres descritivos trimestral. Na do turno da tarde temos hora de estudo quinzenal, o tipo de avaliação é parecido, mudando as letras relativas a menções e estamos revisando o plano de estudo. Nas duas temos que cumprir às oitocentas horas, e os duzentos dias letivos, cumprindo a lei federal. Em relação ao aperfeiçoamento do professor o município do turno da tarde investe mais na atualização dos professores, já está a três anos consecutivo dando formação continuada (cursos de atualização) para os professores da rede, na do turno da manhã também ocorre algumas formações, mas não envolvendo todos os professores da rede. Essas mudanças estão ocorrendo devido à reforma constitucional (FUNDEB) é mais um investimento para a educação municipal.

A Gestão democrática na e da educação

2008-09-07T18:27:00.000-07:00

A organização escolar se apresenta de diferentes formas, sendo que nas últimas décadas estão ocorrendo mudanças gradativas, esta havendo debates entre a comunidade escolar e o governo e com isso iniciou-se uma concordância de idéias para a organização de um órgão publico (escola). E a partir daí as responsabilidades que cada ser ou membro envolvido nesse processo vem crescendo e a participação da comunidade escolar vem aumentando e as discussão e negociação vêm envolvendo todos os segmentos que fazem parte da escola. Na gestão democrática há uma mistura de métodos que forma a democracia representativa, com tudo isso a participação de todos os envolvidos nesse processo vem evoluindo nas tomadas de decisões. E com isso estão ocorrendo eleições diretas para diretores e também para todos os outros cargos existente dentro do sistema de ensino que vem para auxiliar o andamento desse processo, bem como o CE, COM, Grêmio Estudantil, descentralizando o poder, que antes ficava centrado no gestor da escola. Na gestão democrática há a participação e a transparência nas negociações entre os representantes dos diferentes segmentos. A transparência deve estar presente em todas as questões administrativa, financeira e pedagógica.

Conceitos Estruturais

2008-08-24T18:46:00.000-07:00

As políticas públicas vêm de encontro às transformações sociais em que o cidadão deveria ser mais participativo, pois é nesse momento que ele tem que se inserir e garantir seus direitos, seus anseios e conquistas, valorizando assim sua aprendizagem e a sua participação ativa na sociedade. E assim vão ocorrer as transformações sociais e a promoção da cidadania. Em relações as Políticas Públicas está havendo redundâncias, pois querem que ocorra a inclusão de todos na escola, mas não estão dando suporte ao professor para que o mesmo saiba lidar com toda essa gama de diversidade que temos que lidar de um momento para o outro, despejando em cima de nós situações em que não estamos sabendo como lidar, e muitas vezes causando grandes confusões na comunidade escolar, pois muitas vezes os mesmos se sentem violentados com tantas situações em que seus filhos têm que passar, compartilhar. Além disso também tem todos esses índices que vem para saber como anda a “educação” no Brasil, realizando provas e nivelando todos os alunos no mesmo patamar, esquecendo da realidade de cada região, da parte diversificada, do tempo que cada criança leva para aprender entre outros.

Ser Adulto

2008-08-19T19:28:00.000-07:00

O adulto alcança a maturidade quando é capaz de tomar decisões coerentes, responsáveis e esteja apto para dicernir o certo do errado.

O sujeito passa por muitas fases e o mesmo tem que saber superar, ter entendimento e maturidade para tirar proveito (aprendizagem) tanto positivamente ou não. As responsabilidade que se vai adquirindo tem que ser encarada com seriedade, até porque não se está sozinho e como dependemos sempre de alguém ou se é avaliado por muitos, o sujeito tem que possuir e adquirir cada vez mais equilíbrio e dicernimento, pois será cada vez mais cobrado por todos.

Atividade 01

2008-08-16T20:26:00.000-07:00

Iniciamos a atividade 01, da disciplina Organização e Gestão da Educação com questionamentos bastante aprofundado, que faz com que pararmos e refletimos sobre os mesmos, porque muitas vezes cai no esquecimento o que quer dizer cada palavra e o quê está por de trás de cada uma? O que nós estamos fazendo? Qual é o nosso papel dentro de cada item? O que estamos fazendo para que tudo venha realmente a ser de conhecimentos de todos e para todos. Espero aprender muito com essa disciplina.

Atividade 2 - Seminário Integrador

2008-08-11T15:48:00.000-07:00

TABELA DO TEMPO

Reflexão

2008-08-09T15:35:00.000-07:00

Pretendo nesse semestre aprender cada vez mais, me aperfeiçoar e também contribuir para a realização de troca de aprendizagens entre todos os componentes envolvidos no Pead. Observei que as disciplinas estão mais voltadas para a área burogrática, que no meu ver vem ao encontro do que estamos no momento estudando e reformulando nas escolas em que estou inserida.

Espero que esse semestre seja mais calma em relação ao final do anterior, porque tive que me envolver muito em questões de saúde envolvendo familiares, mas faz parte da vida.

Vou me esforçar e dedicar-me para atingir todos os objetivos que estão por vir nesse semestre com perseverança e sucesso.

Criança Colorada

2008-06-15T18:40:00.000-07:00

A E.M.E.F. Portugal, onde trabalho no turno da manhã, participou no sábado, dia 14/06/08 do Projeto Criança Colorada, onde levamos para o Estádio Beira Rio 90 crianças menores de 13 anos, onde eles entraram gratuitamente no estádio, jogaram futebol, realizaram a volta olímpica, entraram com os jogadores no campo, tiraram fotos, ganharam lanches, foram orientados pelos monitores,...

Foi um passeio muito gtatificante, onde as crianças aproveitaram muito e conheceream os jogadores. Já é a segunda vez que a escola participa desse projeto, mas é primeira vez que essas crianças participaram, elas se sentiram valorizadas e tiveram uma aprendizagem diferente e com certeza eles não esquecerão.

Tudo isso ocorreu devido ao empenho do professor e supervisor Edson da escola, que já conhecia esse projeto e inscreveu a mesma em janeiro para ser sorteado agora. É sorteado duas escolas por vez, foi a nossa e a outra era da Restinga. As crianças estavam tão eufóricas que eles estavam todos juntos, unidos em uma mesma alegria, harmonia e também realizando novas amizades.

Formação Continuada

2008-06-15T17:23:00.000-07:00

No dia 11/06/08 as 3ª séries do município de Gravataí teve uma Formação Continuada, onde esteve presente o Mestre de Capoeira Klaite, onde o mesmo faz um trabalho educacional muito bom com os alunos de diversas escolas do município de Porto Alegre.

O professor mostrou o seu trabalho, que para mim pareceu ótimo e também fez mudar o "proconceito" que temos em relação as pessoas envolvidas nessa atividade e também na atividade em si.

Realizamos algumas atividades, foi um momento muito gratificante de ensino, aprendizagem e lúdico.

Após a apresentação, continuamos a Formação com o professor Mário, onde conversamos sobre a linha do tempo, África, o racismo, a Lei, a data referente ao dia 20 de novembro ( Consciência Negra) e demais assuntos.

A maneira como houve a esplanação nos fez refletir sobre a inserção do negro na sociedade brasileira de uma maneira diferente, deu idéias de como podemos trabalhar e tratar o assunto com os alunos e a nossa comunidade escolar.

Qual é a questão?

2008-06-01T13:56:00.000-07:00

Nós educadores devemos proporcionar aos alunos algo que irá mexer com ele, despertar a vontade de mudar e isso vai ocorrer gradativamente, pouco a pouco, principalmente nos adultos, onde está mais intríseco no seu "eu" a falta de perspectiva, a acomodação, a falta de ação, entre outros.

Já está mais que constatado que o tradicional, que a mesmice não faz com que o aluno se sinta instigado, terminando o mesmo não sentindo necessidade de aprofundar seus e nossos conhecimentos.

Eu creio que tem muitas pessoas mudando ou tentando mudar, se desvinculando de algo tradicional para chegar a esse ponto (o novo, o desafiador, a interação, a interdisciplinaridade,...) que está sendo a "questão". Sabemos que as crianças são curiosas e devido a isso mais questionadoras e com isso tende a manipular, explorar, interpretar e levantar suas próprias hipóteses e nós educadores devemos realmente proporcionar cada vez mais essa dinâmica nos alunos pequenos, já com os adultos penso que é mais difícil, porque como eu disse anteriormente já é algo que está mais arraigado neles (não sei ao certo, porque nunca trabalhei com adultos) Estamos dando passos de tartaruga, mas como ela seguindo sempre em frente e confiante na mudança, que irá proporcionar prazer, descoberta, aprendizagem a ambos (professor X aluno) .

Saber e o sabor

2008-06-01T09:37:00.000-07:00

Eu gostei muito do vídeo que assisti, e ele nos faz parar, refletir e debater com nós mesmos o que estamos fazemos, como estamos fazendo e aonde pretendemos chegar, tanto em relação a nós educadores, como com os nossos alunos. Pelo menos é o que estou sentindo no momento. Todos os participantes desse video trouxeram exemplos, citaram coisas importantes que mexeram comigo, isso não quer dizer que eu não faço, mas que com o passar do tempo algumas coisas caem no esquecimento devido a vários fatores e quando ouvimos ou somos relembrados, instigados, vem ou retornam com um avanço impressionantes e que nos deixam cheios de idéias e mais animados a seguir em frente.E o que falou Rubens Alves, sobre o sabor e o saber, a relação entre essas duas palavras foram de uma simplicidade, mas de uma grande coerência. Temos sim que dar cada vez mais sabor no que pretendemos auxiliar na aprendizagem dos alunos e proporcionar a eles uma degustação cada vez mais saborosa, isso fará com que os alunos sintam prazer em seguir em frente, em ir a busca de aprender cada vez mais e assim enriquecer o seu conhecimento e sua aprendizagem, caminhando com mãos dados o desafio que é o que impulsiona a ir abusca da descoberta. A troca do aprender que ocorre entre o educador e o aluno para descobrir o novo é algo fascinante e que cria cada vez mais a motivação para ir a busca de novos conhecimentos e aprofundar cada vez mais o já adquirido. E a alegria, o entusiasmo nos dá o desejo de seguir em frente, batalhar para aperfeiçoar o conhecimento. Sei que a batalha é árdua, mas temos que ter a consciência que estamos investindo em um futuro melhor para todos, mesmo não sabendo o que nos espera no amanhã, mas acredito que plantando coisas boas hoje, iremos colher frutos excelente no futuro. "Educar é ensinar a pensar."

Linha do Tempo

2008-05-18T17:42:00.000-07:00

A partir dessa atividade percebi o quanto as crianças se supreenderam com os fatos que desconheciam ou não recordavam e também de casos que são pertinentes a maioria , como a idade de iniciar a falar, caminhar, entre outras. As coisas comuns que ocorre com a maioria e também as incomum, onde eles perceberam que nem todos são iguais, mas que devemos respeitar o tempo de cada um.

Aproveitei esta atividade e inclui com a homenagem ao Dia das Mães, onde eles tiveram que perguntar fatos marcantes de sua vida, desde o nascimento até o presente momento, juntamente com fotos envolvendo sua mãe ou parentes que fazem parte de sua família, de sua vida, onde apresentamos na homenagem que a escola realizou referente ao seu dia. Com a ajuda de uma colega realizamos uma montagem no computador e apresentamos nesse dia. Foi ótimo, porque foi uma surpresa para as mães e as crianças se sentiram importantes, valorizados. Trabalhei aí a noção de tempo e espaço (passado, presente e futuro), porque conversamos do passado (quando eram bebês), presente (infância) e futuro (o que pretende ser quando crescer).

Conversamos sobre a importância de termos esses fatos registrados, porque poderemos mais tarde contar e mostrar para os demais que irão fazer parte da nossa família.

Aula Presencial

2008-05-18T16:17:00.000-07:00

A última aula presencial foi um momento bastante enriquecedor, onde paramos e percebemos o quanto as perguntas são importantes e que a partir das mesmas podemos abranger diversos assuntos, aprofundar conteúdos, formar debates e realizar a interdisciplinaridade.

Percebemos cada vez mais que nenhuma pergunta é "boba"ou de menor importância, mas que são questionamentos relevantes e que de alguma maneira quer nos transmitir algo, quer esclarecimento, quer levantar hipóteses de algo que já tenha algum conhecimento, e que devemos de uma maneira ou de outra escutar e ajudar no que for possível.

A aula foi dinâmica onde conseguiu a atenção e participação da maioria e nos fez parar e com certeza refletir sobre o assunto em pauta.

Também percebemos que quando crescemos realmente nos "podamos", longe das crianças que são expontâneas e questionadoras. E nos educadores temos que ter o cuidado de não podar isso, que é tão natural nas crianças e que deveria perpetuar para sempre.

Prova Brasil (Matemática e Português)

2008-04-24T15:12:00.000-07:00

Na E.M.E.F. Portugal foi realizado no ano passado (2007) a Prova Brasil, onde participaram os alunos de 4ª e 8ª série.

A Prova Brasil informa o desempenho de cada município e de cada escola.

Em português as 4ª séries ficaram em 5° lugar e em matemática em 9°lugar no município de Cachoeirinha.

As 8ª séries em português tiraram o 3° lugar e em matemática em primeiríssimo lugar. Nada mal!!! Parabéns a todos os alunos e professores.

Parecer demonstrativo da escola em relação aos demais alunos dos outros municípios, Estados e Brasil.

Português 4ª série

E.M.E.F. Portugal 192,17

Brasil 177, 61

Estado 182,61

Município 187,77

Matemática 4ª série

E.M.E.F. Portugal 190,81

Brasil 183,59

Estado 189,26

Município 192,88

O aluno Jader que estudava na escola na 8ª série no ano de 2007 ficou no 3° lugar no Estado ganhando a medalha de bronze e uma bolsa de estudo de Iniciação Científica a nível estadual. Parabéns!!!

Celebridade

2008-04-24T14:26:00.000-07:00

A professora Naira da EMEF Portugal do município de Cachoeirinha foi a Brasília, juntamente com a supervisora Graça e a aluna Jéssica da oitava série levando o nome da escola na bagagem, cheia de fatos, de todas as atividades que foram feitas no ano passado por todos os segmentos e séries da escola. A professora recebeu o convite a partir das apresentações feitas na Amostra de Trabalhos. A mesma foi a Brasília participar daFENACEB (Feira Nacional de Ciências da Educação Básica _ Centro de conveções Ulysses Guimarães).

A Naira é uma pessoa especial, pois está sempre inventando atividades interessantes e diferenciadas, e consegue passar à maioria dos alunos este entusiasmo e essa crença neles e nela mesma, no qual a gente muitas vezes vai perdendo no meio do caminho, mas ela consegue resgatar a cada ano e com todos nós, incentivando a todos com o seu entusiasmo.

Os trabalhos saem caprichados, bonitos, criativos. Parecem trazer o reconhecimento dos alunos pela seriedade do trabalho dela. Parabéns aNaira e demais professores da escola Portugal!

OBS.: Na foto a cima a professora Naira está sendo entrevistada em Brasília por uma repórte da TV Cultura.

NÚMEROS

2008-04-13T16:00:00.000-07:00

Ao realizar a atividade NO1, parei para observar o quanto os números fazem parte do nosso cotidiano, desde o nosso nascimento, (certidão de nascimento), no dia-á-dia e até na morte (certidão de óbito). E também o quanto somos depedente deles, porque por onde passamos, somos reconhecidos por números (documentação), acordamos, passamos o dia inteiro e dormimos depedente do relógio, constituído por números (horário) entre outros. E ainda trabalho muito com eles, porque no turno da manhã sou professora de matemática nas quatro 4ª série. Paro, reflito e chego a conclusão que somos subordinados ao sistema de numeração.

Aula presencial _ Estudos Sociais

2008-04-04T20:52:00.000-07:00

Em relação a disciplina Representação do Mundo pelos Estudos Sociais, no dia da aula presencial, a professora fez uma técnica muito boa, repartindo a turma em vários grupos, onde os mesmos realizaram dinâmicas diferenciadas relatando sobre a evolução dessa matéria no decorrer dos anos. No grupo em que eu estava, representamos como era trabalhada as matéria no tempo em que estavamos no ensino fundamental (infância) e o que trabalhamos hoje e de que forma nós trabalhamos com os nossos discentes ( 3ª série ou 4º ano), quais as matérias aprendidas e ensinadas, os conteúdos trabalhados, a evolução que ocorreu no decorrer desses anos, a diferença de recursos utilizados, os ganhos e perdas ocorridas nesse período, os avanços obtidos.

Todos os trabalhos apresentados naquela noite foram muitos bons e nos fez parar, repensar e conversarmos sobre todos os pontos levantados e principalmente sobre essa disciplina que é tão pouca explorada, principalmente com o currículo por atividade (1º ao 5º ano) nas escolas.

Matemática

2008-03-30T12:05:00.000-07:00

No turno da manhã trabalho com quatro 4ª séries com a disciplina de matemática, pois nessa escola as 4ª séries são por área e nesse ano está sendo implantado o Laboratório de Informática, sendo que todos os alunos terão essa disciplina, deste as do 1º ano até os da 8ª séries. A professora de informática já está preparando o Blog da escola, tirando fotos dos alunos, os computadores estão sendo instalados e se espera que ainda na primeira quinzena de abril já esteja tudo organizado e pronto para ser inaugurado. A professora de informática conversou comigo, mostrou e emprestou um CD chamado Matematrix, onde contêm várias atividades envolvendo as quatro operações, problemas matemáticos, jogos, desafios, etc... onde ela pretende iniciar seu trabalho com as 4ªs. com esse recurso para assim também nos auxiliar na aprendizagem dos alunos.

Esse programa reforçará as habilidades dos alunos na matemática, eles encontrarão várias atividades que exploram as operações fundamentais permitindo que os discentes descubra como a matemática pode ser divertida. Tudo isso combinando conteúdos abrangentes com situações desafiadoras para qualquer idade. Inclui jogos que estimulam e desenvolvem a criativadade e a memória da criança, habilitando-a para uma melhor compreenção, produção de cálculos e interpretação.

No meu entender será algo muito bom e produtivo, que ajudará os alunos a compreender e desenvolver melhor o seu raciocínio lógico.

AULA PRESENCIAL

2008-03-28T16:53:00.000-07:00

Gostei muito do nossso reencontro, onde revemos os colegas, tutores,... que estavamos com saudade e conhecemos novos professores que irão nos auxiliar a alcançar novos desafios no decorrer dessse semestre. Fiquei bastante satisfeita ao saber que na disciplina do Seminário Integrador continuaremos a utilizar o Portifólio, onde podemos visualizas os trabalhos realizados por nós, com os discentes e demais colegas. E também mostra o nosso progresso no percurso que estamos trilhando, fazendo refletir cada vez mais sobre nossas ações e percebemos a cada dia o avanço que cada um está conquistando nessa jornada. No portifólio fica registrado as experiências passadas que irão nos fazer pensar e ajudar nas nossas práticas futuras.

Bom Retorno

2008-03-23T18:57:00.000-07:00

Olá pessoal! Desejo a todos um bom retorno às aulas, que esse semestre seja de muito sucesso, realizações e de crescimento à todos. Que possamos todos juntos alcançar o nosso objetivo, aprendendo cada vez mais um com o outro, realizando trocas e auxiliando no que for necessário. Uma Feliz Páscoa a Todos! E que DEUS abençoe os caminhos de cada um e Crendo Nele é que venceremos. Abraços e beijos a todos Liege

Festa da Páscoa

2008-03-23T18:17:00.000-07:00

Na última quinta-feira realizamos na escola atividades alusivas a Páscoa, onde teve diversas atividades e a participação do "coelho" conversando sobre essa data comemorativa, distribuindo doces para as crianças e mostrando sua toca. As crianças ficaram encantadas, alegres por poder conversar, cantar e tirar fotos com o coelho da Páscoa. Os alunos menores nem observaram que o tal coelho era professoras da própria escola, mostrando o tamanho da fantasia em que eles vivem e o quando essa data é especial para eles.

Música Aquarela

2007-12-16T18:02:00.000-08:00

Realizei o trabalho de "Música na escola" com a 3ª série, referente a canção "Aquarela" do compositor Toquinho. Escutamos, cantamos, conversamos sobre o compositor e o que continha na letra da mesma. Foi um trabalho riquíssimo, onde as crianças interpretaram a música através de desenhos livres, criados por eles e demonstraram de forma diferente a representação de seu entendimento. Os alunos gostaram muito dessa atividade.

Personagens Encantados

2007-12-14T16:21:00.000-08:00

Realizei com as 4ª séries o último trabalho do ano, pois trabalho também com arte educação. Apresentei as histórias do livro "Personagens Encantados" de Ingrid Biesemeyer Bellighausen, conversamos sobre as que eles já conheciam, as que mais gostavam, as que achavam mais interessantes, lemos algumas histórias e por fim solicitei para os alunos que reproduzissem o personagem que eles acharam mais atraente. O material que eles usaram foram papel diversos, lã, miçangas, cola colorida, lantejoulas, tecidos,etc. Os alunos realizaram trabalhos belíssimos, foram muito elogiados, porque expomos nos murais da escola e todos conheceram um pouco mais do folclore do nosso país.

A Casa Sonolenta

2007-12-04T16:22:00.000-08:00

A Casa Sonolenta

A última aula presencial ocorrida no dia 27/11/07 foi ótima, onde os grupos lá presentes, se preocuparam em realizar com interesse as diversas peças teatrais. As apresentações foram de uma diversidade, beleza e empenho, creio que foi tudo um sucesso e de grande utilidade para nós professores que em alguns momentos deixamos de lado de trabalhar com literatura infantil e teatro de uma forma tão prazerosa, rico e envolvente como foi essa aula.

Parabenizo todos os grupos pelo seu esforço e dedicação.

Encontro Internacional de educação

2007-12-04T14:58:00.000-08:00

Encontro Internacional de Educação

Participei do 2º Encontro Internacional de Educação (EIE) e observei um maior interesse por parte dos ouvintes de modo geral.

Participei também também no dia 22/11/07 como articuladora do auditório D, juntamente com mais duas colegas da UFRGS, onde teve palestras muito interessante referente a evolução (desenvolvimento) de Gravataí, yoga, algebra (matemática), biodança e psicopedagogia e mesmo acontecendo o epsódio de às 16h, os responsáveis pelos carimbos começarem a carimbar os crachás, os professores e demais interessados, a grande maioria continuaram a participar até o final da última palestrante que estavam apresentando o trabalho referente a psicopedagogia, encerrando às 16h 30.

Nos demais dias participei de várias oficinas e palestras muito interessantes que nos fez parar, rever, refletir algumas atitudes com nós mesmas e com os alunos. Os assuntos foram muito interessantes, atuais e envolventes.

A escola em que leciono no turno da tarde E.M.E.F. Augusto Longoni mostrou um filme construído com os alunos realizando o paralelo entre os dois bairros em que a escola fica localizada, mostrou as diferenças da clientela que nós trabalhamos, demonstrou a desigualdade social entre os bairros,...

A escolas também mostrou outros projetos fazem parte da nossa comunidade escolar.

Realmente a educação é uma troca, que se ensina e aprende simultaneamente.

Brinquedo e Brincadeiras...

2007-11-26T15:46:00.000-08:00

Através do passeio que realizamos no Inflável Park pode observar a interação entre as crianças e professores de uma maneira que não é observavél em sala de aula. Lá as crianças estavam mais soltas, e permeáveis a se socializarem entre si. Apesar de serem várias turmas misturadas, em nenhum momento houveram brigas ou desentendimentos. Na volta estavam exaustos, mas felizes, e isso deu imensa satisfação ao grupo de professores que os levou.

Bienal

2007-11-18T11:44:00.000-08:00

JORGE MACCHI

FRANCISCO MATTO

Link para: Öyvind Fahlström

Aprendi a ter um olhar diferenciado sobre algo que não é comum ao nossos olhos. A perceber que existem pessoas que mesmo fora do nosso país também estão preocupadas com os nossos problemas, como é o caso de Öyvind Fahlström. Ele demonstra crítica através de sua arte, e não só em relação ao nosso país, mas a todos os oprimidos do terceiro mundo.

O trabalho de Jorge Macchi me fez ter idéias para atividades com os alunos, como por exemplo o uso do jornal, onde poderemos realizer trabalhos riquíssimos, através de reportagens criadas pelos próprios alunos.

Referente a Francisco Matto observei que suas obras foram evoluindo com o passar do tempo, e que através das esculturas de totem poderei realizar trabalhos lindos com alunos.

Feira do Livro

2007-11-14T15:10:00.000-08:00

Meus alunos da 4ª série foram convidados à fazer uma apresentação na Feira do Livro de Porto Alegre. Uma turma cantou como Coral e outra se apresentou encenando uma música. Após as apresentações conversaram com um autor, indicado pela feira.Aprendemos a nos relacionar em grupo, e conviver socialemente. Aprendi a organizar uma apresentação para um grande grupo, o que é muito difícil, pois as crianças ficam nervosas.

Comemoração

2007-11-06T12:34:00.000-08:00

No último dia dia 29/10/07 realizamos na escola uma comemoração referente ao dia do Funcionário Público, onde todos os membros da escola tiveram que trazer uma música que havia feito parte do seu passado ou de uma maneira ou outra lhe trouxessem recordações que havia marcado sua vida. Fiquei mais uma vez admirada de perceber o quando a música faz parte da vida das pessoas e também de perceber que não é só no momento romântico que a mesma nos envolve, mas também nos momentos de decisões conflitantes, angustia, de luta, liberdade, da busca em Deus,... Foi um momento muito agradável, onde rimos, cantamos, nos emocionamos e até choramos. E percebemos que muitas vezes passamos por momentos semelhantes aos dos outros ou também que pensamos que conhecíamos, mas sabemos tão pouco e vivemos muito tempo juntos, eu percebi mais uma vez o quando a música mexe conosco. Realizamos também na escola uma gincana onde os alunos teriam que se apresentar (cantar), solo, em dupla ou em grupo e foi o máximo tanto em relação ao evento como em relação ao entusiasmo dos mesmo, e até a forma como se apresentaram diante do público. Fez perceber que devemos trabalhar mais a música com as crianças, que através dela podemos perceber e aprender muito mais sobre as crianças.

Arca de Noé

2007-10-21T11:18:00.000-07:00

Este é o cenário da peça de teatro que realizei com os meus alunos na Mostra de Trabalho que realizei em minha escola.

Trabalhos de Ed.Artística

2007-10-21T11:06:00.000-07:00

Esses são alguns trabalhos realizados pelos alunos em ed. artistíca que foram para a Mostra de trabalho da escola onde trabalho no turno da manhã.

Filme: Doze homens e uma sentença

2007-10-21T10:48:00.000-07:00

O filme mesmo sendo antigo demonstrou sendo atual, pois mostrou o preconceito, a falta de compromisso por parte de algumas pessoas, a falta de respeito e demonstrou que muitas vezes temos a vida de pessoas em nossas mãos, o futuro das mesmas e não levamos esse compromisso tão a sério.

Mostra também o compromisso de alguns em buscar, empenhar-se em realmente fazer, levantar questionamento para realmente tentar levantar e mostrar que nem tudo é como se parece.

Reciclagem e música

2007-10-18T15:52:00.000-07:00

Esta foi a mostra de trabalhos de uma das turmas de 4ª série onde trabalho, onde formamos uma banda chamada de "Sucata Velha", pois todos os instrumentos musicais foram confeccionados com sucata.